
來源:河南教師教育 發(fā)布:2023-03-31
近日,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2021年全國職業(yè)院校技能大賽、全國數(shù)控技能大賽中,獲得3個一等獎、2個二等獎,名列全省高職院校前茅。更有學(xué)生因為大賽現(xiàn)場表現(xiàn)出色,當(dāng)場收到兩大公司的萬元高薪和3萬元入職獎金的邀請,這都得益于學(xué)校對技能型人才的培養(yǎng)進(jìn)行的深入探索和實踐。
從源頭抓起,選好苗子
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直秉持“精準(zhǔn)施教,分類培養(yǎng)”的理念,開發(fā)了“人職匹配大數(shù)據(jù)分析平臺”,根據(jù)學(xué)生實際,打造專業(yè)技術(shù)精湛的“技能之星”。與此同時,選拔創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈、能力突出的學(xué)生進(jìn)入精英訓(xùn)練營和創(chuàng)業(yè)專業(yè)實驗班,選好苗子,重點培養(yǎng)。學(xué)校還探索職教高考錄取方式,制定單獨考試招生和技能拔尖人才免試入學(xué)工作方案,對獲得全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中職畢業(yè)生,以及具有高級技工或技師資格、獲得縣級勞動模范先進(jìn)個人以上稱號的在職中職畢業(yè)生直接免試錄取。
從需求著眼,定準(zhǔn)方向
高職院校是技術(shù)技能人才的供給方,為重視產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、社會、市場的需求,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大膽改革,積極創(chuàng)新,著力推進(jìn)職業(yè)教育區(qū)域化、區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化,把產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求轉(zhuǎn)化為育人的方向、標(biāo)準(zhǔn),走好職業(yè)教育與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求對接的路子,針對養(yǎng)老、護(hù)理等專業(yè)人才缺口巨大,研學(xué)旅行市場需求井噴,人工智能場景應(yīng)用廣泛等現(xiàn)象,重點發(fā)展老年服務(wù)與管理專業(yè)、新增研學(xué)旅行管理與服務(wù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等新興專業(yè)。
從實踐入手,校企共育
打造建設(shè)技能型社會的高素質(zhì)工匠大軍需要企業(yè)的依托。作為全國首批國家級高技能人才培訓(xùn)基地,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過實施“一師一企”計劃,與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,形成了以校內(nèi)導(dǎo)師為主導(dǎo)、企業(yè)導(dǎo)師為引導(dǎo)、大賽導(dǎo)師為輔導(dǎo)的專兼職結(jié)合的“雙元結(jié)構(gòu)”師資團(tuán)隊,通過建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地打造產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人格局。校企共育讓學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)同時提升,保證學(xué)生就業(yè)有技能,升學(xué)有基礎(chǔ)。
從項目突破,競賽促提升
“能夠獲得大賽一等獎并得到這么好的工作,得益于學(xué)校對大賽人力、物力、財力的保障和系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練,這些改變了我的人生。”2021年,獲得全國“機(jī)床裝調(diào)維修工”賽項一等獎的王志毅說。
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視并將技能大賽作為國家“雙高計劃”建設(shè)的有力抓手,堅持以大賽促提升的辦學(xué)理念,以技能競賽項目作為課堂教學(xué)改革的突破口,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力的提升。
“下一步,我們將乘著全國職業(yè)教育大會的東風(fēng),不斷提質(zhì)賦能,加快培養(yǎng)出更多、更好的建設(shè)技能型社會的主力軍?!闭劶拔磥?,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長梅樂堂信心滿滿。
來源:河南教師教育
編輯:豫教在線
整理發(fā)布:豫教在線
投稿郵箱:heneea@126.com
商務(wù)合作:0371-66351540